Presso l’Aula Magna del plesso ITT Fermi dell’IIS “Fermi Sacconi CPIA”, la finale del contest “Nanosystems Connect: Territorio, Talenti e Tecnologia”, iniziativa dedicata agli studenti dell’indirizzo Informatica e realizzata in collaborazione con l’azienda Nanosystems S.r.l..

Il contest è stato co-progettato dall’istituto scolastico insieme alle imprenditrici della Nanosystems S.r.l., Romana Romandini e Silvia Gigli, che hanno contribuito con grande entusiasmo alla definizione della sfida formativa rivolta agli studenti, proponendo un’esperienza di Service Learning orientata all’innovazione e alla risoluzione di bisogni reali del territorio. L’iniziativa ha previsto anche l’assegnazione di premi in denaro agli studenti, con l’obiettivo di valorizzare concretamente l’impegno, la qualità dei progetti e lo spirito di iniziativa dei partecipanti, ricevendo in cambio soluzioni progettuali sviluppate dagli studenti, attente alle esigenze della comunità scolastica e del contesto locale.

Il progetto, inserito nell’ambito delle attività di Service Learning promosse dall’istituto, ha rappresentato un’importante occasione di crescita formativa, permettendo agli studenti di mettere le proprie competenze tecnologiche al servizio della scuola, del territorio e della comunità. L’obiettivo del contest era sviluppare applicazioni e soluzioni digitali capaci di rispondere a bisogni concreti, coniugando innovazione, responsabilità sociale e spirito di collaborazione.

Ad aprire ufficialmente la manifestazione sono stati i saluti del Dirigente Scolastico Ing. Ado Evangelisti, che ha sottolineato il valore educativo dell’iniziativa e l’importanza di rafforzare il dialogo tra scuola, imprese e territorio, offrendo agli studenti esperienze autentiche e orientate al futuro.

Durante la finale, ogni gruppo ha presentato con grande entusiasmo il proprio progetto, illustrando idee, funzionalità e possibili applicazioni dei prototipi sviluppati nel corso dell’anno scolastico. Le proposte hanno evidenziato non soltanto solide competenze informatiche, ma anche capacità di lavorare in team, sensibilità verso i bisogni della comunità scolastica e attenzione all’impatto sociale delle tecnologie progettate.

Numerosi i progetti presentati nella categoria Senior, tutti accomunati dall’obiettivo di offrire strumenti utili e innovativi per la scuola e il territorio: “Fermi Senior Education Assistant”, dedicato a semplificare e archiviare le procedure di iscrizione degli adulti al CPIA; “Fermi Safety App Device” un’app che segnala le emergenze sui dispositivi del personale scolastico; “Tradizioni Popolari” un sito web che raccoglie termini e modi di dire dialettali, corredati anche da contenuti audio; “TS Network Sim” una rete informatica creata e gestita da remoto; “Intelli-Park”, un’app che consente di parcheggiare in modo intelligente all’interno dell’istituto; “SchoolVoice”, una piattaforma digitale per le elezioni studentesche; e “TutoPeer”, un applicativo che favorisce il supporto tra pari nello studio e nello svolgimento dei compiti. Al termine delle presentazioni, la commissione giudicatrice ha decretato i vincitori delle diverse categorie.

Il Primo Premio per la Categoria Senior è stato assegnato al progetto “TutoPeer”, premiato per la qualità tecnica, la completezza progettuale e l’efficacia della proposta sviluppata dagli studenti.

Il Premio Originalità della Categoria Senior è stato invece attribuito al progetto “Fermi Senior Education Assistant”, distintosi per la creatività della proposta e per la capacità di sviluppare soluzioni innovative in coerenza con gli obiettivi del bando.

Per la Categoria Junior, il riconoscimento è andato al progetto legato alla gestione informatizzata delle emergenze “Fermi Safety”, apprezzato dalla commissione per l’utilità della soluzione proposta e per l’impegno dimostrato dal gruppo di studenti dell’Indirizzo Informatica.

L’iniziativa ha confermato ancora una volta il valore del Service Learning come metodologia capace di trasformare l’apprendimento in esperienza concreta, mettendo gli studenti nella condizione di diventare protagonisti attivi del proprio percorso formativo e cittadini consapevoli, attraverso l’uso responsabile e creativo della tecnologia.